لزوم جلوگیری از مدرک‌گرایی در مراکز/ ارائه ۲۰۰ رشته پودمانی جدید تا شهریور

به گزارش اهروصال به نقل از آناج، محمد اخباری در سی و ششمین اجلاس روسای واحدهای استانی و موسسات آموزش عالی دانشگاه جامع علمی کاربردی، با اشاره به نفش تدریس کاربردی در افزایش مهارت و اشتغال دانشجویان، اظهار کرد: اسا‌س‌نامه دانشگاه علمی کابردی متفاوت از سایر دانشگاه‌ها می‌باشد و درشورای برنامه‌ریزی و گسترش آن از سران کابینه دولت نیز حضور دارند.

وی ادامه داد: هدف از این اجلاس، همفکری و استفاده از تجربیات روسای دانشگاه ها و کارشناسان در راستای حل مشکلات و توسعه‌ی دانشگاه‌های جامع علمی کابردی می‌باشد.

وی خاطرنشان کرد: مراکز علمی کابردی نباید تنها به فکر پذیرش دانشجو و ارائه مدرک به دانشجویان فارغ التحصیل باشند چراکه در این حالت، روند مهارتی دانشجویان به حداقل می‌رسد و دیگر مراکز کابردی با دانشگاه‌های نظری تفاوتی نخواهند داشت.

رئیس دانشگاه جامع علمی کابردی با بیان اینکه دانشگاه‌ها در برابر عملکرد ارکان خود و تربیت فارغ التحصیلان پاسخگو هستند، ابراز کرد: برخی فارغ التحصیلان مقطع کارشناسی حتی نمی‌دانند رشته‌ای که خوانده‌اند چیست و چه کارایی‌هایی دارد.

وی افزود: دانشگاه‌های علمی کاربردی به عنوان مراکز علمی نسل سوم باید به موضوعات دانش بنیان بیشتر از گذشته توجه داشته باشند و آن را در دستور کار برنامه‌های خود قرار دهند.

وی تاکید کرد: مراکز علمی کاربردی نباید به فکر افزایش ورودی خود و مدرک گرایی باشند، از فارغ التحصیلان این دانشگاه‌ها باید نهایت بهره‌وری را کرد.

اخباری راه‌حل افزایش مهارت و عدم صدور دانش‌نامه به افراد دارای سطح علمی پایین را افزایش رشته‌های پودمانی دانست و گفت: دوره‌های ترمیک تنها باعث افزایش مدرک گرایی می‌شوند و دانشجو بدون آنکه مهارتی یاد بگیرد فارغ التحصیل می‌شود. روسای دانشگاه‌ها تا پایان شهریور حداقل باید ۵ رشته پودمانی بر اساس نیاز بازار طراحی کنند.

وی تصریح کرد: دانشگاه علمی کاربردی در کنار تربیت کاردانT لازم است کارشناس نیز تربیت کند. اگر تا شهریور ماه ۲۰۰ رشته پودمانی موردنیاز بازار طراحی شود در آینده شاهد افزایش فارغ التحصیلان با مهارت بالا خواهیم بود.

وی یادآور شد: اخیرا چندین تیم علمی از کشورهای مختلف به ایران سفر کردند و برای افزایش همکاری با مراکز علمی کاربردی اعلام آمادگی کردند، قرن بیست و یکم قرن فرصت‌های طلایی است و اگر از آن بهره نگیریم تبدیل به یک تهدید برایمان خواهد شد.

رئیس دانشگاه جامع علمی کابردی کشور با اشاره به اهمیت حرکت اقتصاد محور مراکز کاربردی، بیان داشت: در حال حاضر سهم بخش خصوصی در آموزش عالی و مراکز علمی کابردی ۵۶ درصد است و ما امیدواریم با برنامه‌ریزی صحیح ظرف دو سال آینده این رقم را به بالای ۷۰ درصد برسانیم.

وی عنوان کرد: در کنار واحد‌های تولیدی و صنعتی آموزش پرسنل امری مهم است، تجارت سازی علم و تربیت کارآفرین در زمینه های مختلف جزو برنامه‌های اصلی هیئت مدیره دانشگاه علمی کابردی می‌باشد.